士心
2016年07月06日10:35 来源：人民网-中国共产党新闻网
眼下正是大学毕业季。也不知从何时开始，大学校长的毕业致辞开始时髦起来，风格也是各出心裁。有煽情的、有励志的、有卖萌的、有做检讨的……不管这四年教育效果怎样，校长们都想抓住“最后一课”的机会，再狠狠扎上一针鸡血，期望临行之时，能在学生头脑里，掐出一点“胎记”。
许是校友的缘故，笔者对母校校长的毕业致辞更为关注。据媒体7月5日报道，老校长讲了一个比较严肃的话题：网络时代更需要理性。他认为，信息和网络技术改变了人们的生活和社交方式，但大量鱼龙混杂、真假难辨的信息侵犯了人们的沉思，缺少了当面的观点交锋和理性思考，肤浅、错误的观点大行其道，“你在微信朋友圈中一个不经意的转发，也许像蝴蝶的翅膀在远方会扇起一场飓风”，“网络使这个世界任性起来”。
不知老校长为何在毕业典礼抒发了这样的感慨与见解。或许他也感受到，智力水平和知识储备，与理性思维并非就有天然联系；专业知识和高智商，也未必是虚假信息、歪理邪说的“防火墙”。应该说，看得很透，提出的见解也非常有价值。只是在大学毕业之际才提出来，似乎有点晚。
老校长提出的这一问题，在传播学中其实有个专门名词，叫媒介素养。通俗地说，就是一个人面对各类媒介信息，能有选择地进行获取、分析和评价的能力——各类信息、见解那么多，你怎样区分真假、明辨是非，最终为我所用。虽说是个传播学概念，但在许多国家和地区，媒介素养教育早已进入小学课程，而非到了大学才有，更不会迟至大学毕业才提出。
媒介素养，原本是一些国家和地方，囿于所谓自由传播理念，无法对电影电视以及报刊等大众传播媒介，实行源头控制，在“信息发布端”把关，只能从青少年抓起，加强媒介素养教育，增�
