讓更多學生愛上“真理的味道”

育人之本，在於立德鑄魂，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。習近平總書記指出，思政課的本質是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活，老師要用心教，學生要用心悟，達到溝通心靈、啟智潤心、激揚斗志。

黨的十八大以來，全國高校守正創新打造新時代思政“金課”，充分發揮課堂教學的主渠道作用，思政課質量和水平穩步提升，思政課教師隊伍持續壯大，全員全過程全方位育人氛圍逐步形成，更多學生愛上“真理的味道”。

向改革創新要活力

澆花澆根，育人育心。隻有不斷推動思政課改革創新，不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性，才能起到潤物無聲的作用，才能給學生以人生啟迪與精神力量。

2019年秋季學期起，清華大學周密部署、精心備課，開設“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”課程。主講教師以廣闊的視野、深厚的理論功底、生動的語言向學生講解馬克思主義與中國的“歷史緣分”“近代結合”“當代飛躍”，引導學生學思踐悟習近平新時代中國特色社會主義思想的博大精深。“解疑釋惑、以理服人、非常解渴！”如今，這門思政課愈發受到學生們喜愛，成為“一座難求”的思政“金課”。

聚焦鑄魂育人，習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦。目前37家全國重點馬院以及北京、天津、上海、黑龍江等試點地區全面開設的“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”課，已覆蓋180萬學生。教育部制作的《習近平新時代中國特色社會主義思想三十講》課件，點擊下載量累計近3000萬次。

思政課建設要向改革創新要活力。近年來，全國高校積極採用案例式教學、探究式教學、體驗式教學、互動式教學、專題式教學、分眾式教學等，深入推動思想政治理論課改革創新。

在北京理工大學思政課體驗教學中心，學生們通過虛擬現實技術重回1940年的延安窯洞，聆聽延安時期老院長徐特立聲情並茂地講述紅色校史。“這種形式太酷了，有一種和歷史對話的感覺，仿佛自己就在現場。”體驗過課程的學生感慨，“思政課竟然還能這麼上，讓人耳目一新。”

東北林業大學的一項思政課作業是拍攝微電影。中共一大、星星之火可以燎原、五四運動回憶錄等選題，讓學生在親身參與中重溫黨的歷史。“在那個覺醒年代，青年馬克思主義者用信仰之光點燃了青春的理想與激情，為革命、國家和人民獻出寶貴生命，他們的故事令人欽佩。”會計學專業學生劉崢說。

此外，直播、短視頻、H5等新媒體技術在思政課中得到廣泛運用，網上思政課新樣態加速形成。全國大學生“同上一堂思政大課”，以“抗疫”“四史”“冬奧會”等為主題，觀看量超過1.5億次﹔“周末理論大講堂”累計舉辦80多期，收看量超過300萬次﹔全國高校重點建設200個優質思政類公眾號，擁有粉絲6119萬。

抓好教師隊伍建設

東北大學教授任鵬站上思政課的講台已有10余年。每年他都要帶領學生參與“理論之光”思政課社會實踐，耐心指導學生圍繞社會重大問題進行調研，尋找思政課與生活實際的結合點。“任老師用學術話語講思政、用生活話語講理論，他的課堂既有意思，又有意義。”

鄭州大學思政課教師周榮方的課堂上，不僅極少有學生缺席，而且還有很多外班學生前來“蹭課”。“周老師講中國近現代史綱要，能通過創設情境，把我們帶入歷史的維度中，調動我們的課堂情緒。”在鄭州大學學生網上評教系統裡，學生從不吝嗇對周榮方的好評。

如今，越來越多思政課教師在學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子。

辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性。近年來，高校思政教師隊伍建設卓有成效：截至2021年年底，高校思政